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Margherita Ganeri, Competenza, fruizione e scuola. “Testi nella storia” di Segre e Martignoni, Allegoria, V, n. 14, N. S., 1993 85-96

Ganeri analizza il manuale Testi nella storia (1992), curato da Cesare Segre e Clelia Martignoni. L’opera, suddivisa in quattro volumi, si propone di unire storia letteraria e antologia in un progetto educativo organico, rivolto sia agli studenti che agli insegnanti.

Relativamente alla struttura del manuale, si evidenzia: un'ampia scelta di brani letterari corredati da note esplicative, analisi stilistiche, glossari e schede tematiche; capitoli che combinano una sezione storico-culturale con una linguistico-letteraria; brani accompagnati da cappelli introduttivi e approfondimenti analitici; un’organizzazione grafica e didattica del manuale curata, con rubriche distinte e colonnine informative, che presentano talvolta discrepanze interpretative. 

Ganeri evidenzia come il manuale adotti una prospettiva formalista e semiologica, con una forte enfasi sulle strutture testuali e sui codici linguistici. Il contesto storico-sociale viene lasciato in secondo piano: Ganeri sottolinea i limiti di questa impostazione, che rischia di trascurare l'interazione tra testo e storia. 

Vengono dunque criticati: la marginalità dei riferimenti alla letteratura straniera a favore degli autori italiani, compresi quelli minori; la difficile accessibilità per gli studenti alla complessità tecnica delle analisi, soprattutto per la scarsa integrazione tra analisi formale e contenuti storici; la concezione della scuola veicolata, che riflette una visione gerarchica della cultura, e il ruolo secondario attribuito agli studenti. 

Ganeri colloca Testi nella storia nel contesto della crisi epistemologica degli anni ’80 e ’90, che ha portato a un ritorno ai modelli tradizionali. Sebbene il manuale rappresenti un compromesso tra storia letteraria e antologia, il suo approccio restaurativo rischia di allontanare gli studenti dalla partecipazione attiva alla cultura.






Dettagli Documento

  • Tipologia: articolo in rivista
  • Manuale teorico pratico per insegnanti: No
  • Autore: Margherita Ganeri
  • Titolo: Competenza, fruizione e scuola. “Testi nella storia” di Segre e Martignoni
  • Anno: 1993
  • Pagine: 85-96
  • In: Allegoria, V, n. 14, N. S.
  • Sezione: Letteratura e scuola

Tassonomie

  • Metodi di ricerca: ricerca teorica
  • Ambito didattico coinvolto: Scuola secondaria di II grado (triennio)
  • Corpora letterari: Manualistica scolastica
  • Modelli didattici: Sociale
  • Parole chiave: Storia della letteratura

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