Maria Antonietta Rubinich, Alla ricerca del testo perduto. Contributo al dibattito sulla funzione dell’antologia italiana nella Scuola Secondaria, Allegoria, V, n. 15, N. S., 1993 88-91
Rubinich riflette sul ruolo dell'antologia nella scuola secondaria, evidenziando come il suo utilizzo influenzi il rapporto degli studenti con la letteratura e il testo letterario. Si riconosce che il manuale è indispensabile nella pratica educativa, ma ne viene criticata l’impostazione standardizzata e rigida. Si prospetta in alternativa una didattica che non si limiti alla memorizzazione, ma che stimoli la riappropriazione attiva del testo letterario da parte degli studenti.
Il disinteresse degli studenti per i testi letterari è vista come una reazione a un modello di insegnamento antiquato, che ignora le specificità storiche e culturali del destinatario. L'autrice richiama l’importanza di un approccio personalizzato, che tenga conto della persona degli studenti, situati in un determinato momento storico, e che promuova la loro partecipazione attiva.
L’autrice critica sia il formalismo eccessivo che riduce il testo a un oggetto tecnico, sia l'illusione di una libera interpretazione senza regole, che nasconde manipolazioni e disuguaglianze culturali. Evidenzia, facendo riferimento ai lavori di Lore Terracini, come una comprensione critica del testo richieda la conoscenza dei codici linguistici e culturali. In questo senso, Rubinich parla di «diritto ai codici» come forma di emancipazione culturale. Gli studenti devono acquisire strumenti analitici per comprendere e produrre testi, passando da destinatari passivi a protagonisti del processo comunicativo. La scuola deve insegnare a lavorare sul testo, mostrando i suoi molteplici livelli di significato e il ruolo delle scelte interpretative. L’autrice richiama dunque il ruolo dell’insegnante come maieuta, capace di guidare gli studenti nel processo di comprensione critica e riappropriazione culturale.
Dettagli Documento
- Tipologia: articolo in rivista
- Manuale teorico pratico per insegnanti: No
- Autore: Maria Antonietta Rubinich
- Titolo: Alla ricerca del testo perduto. Contributo al dibattito sulla funzione dell’antologia italiana nella Scuola Secondaria
- Anno: 1993
- Pagine: 88-91
- In: Allegoria, V, n. 15, N. S.
- Sezione: Letteratura e scuola
Tassonomie
- Metodi di ricerca: ricerca teorica
- Ambito didattico coinvolto: Scuola secondaria di I grado, Scuola secondaria di II grado (triennio)
- Corpora letterari: Manualistica scolastica
- Modelli didattici: Sociale, Linguistico
Autori collegati:
← Torna all'elenco dei documenti