Antonio La Penna, Problemi attuali dell’insegnamento della letteratura nella scuola secondaria superiore (a proposito del progetto Brocca), Allegoria, VI, n. 16, N. S., 1994 63-87
L'articolo offre una panoramica del lavoro della commissione Brocca, dei suoi limiti e delle prospettive metodologiche per la didattica letteraria.
La Commissione Brocca, costituita nel 1988, aveva un ruolo consultivo e progettuale per riformare la scuola superiore, definendo piani di studio e programmi. L’obiettivo era fornire linee guida metodologiche, ma senza poter intervenire su aspetti cruciali come l’esame di maturità o gli accessi all’università. La composizione della commissione rifletteva diverse correnti politiche e professionali, con ampio spazio dato a docenti di scuola superiore, ma con una forte influenza cattolica.
Il progetto è definito "eclettico", in quanto bilancia orientamenti contrastanti. Vengono presentati indirizzi differenziati (scientifico, tecnico, socio-psico-pedagogico) con introduzioni di discipline nuove come sociologia, psicologia, economia e diritto; viene rafforzato l’insegnamento delle lingue straniere e dell’informatica. Tuttavia, manca una spinta innovativa radicale e prevale un compromesso tra modernizzazione e tradizione.
La riforma privilegia la lettura diretta e il commento dei testi, ridimensionando il ruolo della storia letteraria come narrazione manualistica. Viene introdotto il concetto di "centralità del testo", da leggere e interpretare nel contesto storico e culturale. L’approccio integra storicismo e semiotica, con attenzione ai codici linguistici, alla tipologia dei testi e alla varietà dei generi letterari.
La Penna critica l’approccio "licealizzante", che uniforma gli indirizzi tecnici e professionali, riducendo l’efficacia della formazione specialistica, segnala la debolezza della base teorica della riforma, ma apprezza la flessibilità lasciata ai docenti nella scelta dei metodi e dei contenuti.
Dettagli Documento
- Tipologia: articolo in rivista
- Manuale teorico pratico per insegnanti: No
- Autore: Antonio La Penna
- Titolo: Problemi attuali dell’insegnamento della letteratura nella scuola secondaria superiore (a proposito del progetto Brocca)
- Anno: 1994
- Pagine: 63-87
- In: Allegoria, VI, n. 16, N. S.
- Sezione: Letteratura e scuola
Tassonomie
- Metodi di ricerca: ricerca teorica
- Parole chiave: Normativa scolastica
Autori collegati:
← Torna all'elenco dei documenti