Lidia Marchiani, I percorsi tematici, strumento didattico per lo studio della letteratura e per l’attualizzazione dei testi, Allegoria, IX, n. 26, 1997 69-77
Marchiani propone l’utilizzo dei percorsi tematici come strumento didattico per affrontare i testi letterari, in alternativa alla cronologia lineare. La scelta di temi (come amore, viaggio, morte, identità) permette di connettere testi distanti nel tempo, favorendo la comprensione e il coinvolgimento degli studenti. L’obiettivo è valorizzare l’attualizzazione, rendendo il patrimonio letterario accessibile attraverso esperienze personali e collettive.
Dettagli Documento
- Tipologia: articolo in rivista
- Manuale teorico pratico per insegnanti: No
- Autore: Lidia Marchiani
- Titolo: I percorsi tematici, strumento didattico per lo studio della letteratura e per l’attualizzazione dei testi
- Anno: 1997
- Pagine: 69-77
- In: Allegoria, IX, n. 26
- Sezione: Letteratura e scuola
Tassonomie
- Metodi di ricerca: ricerca teorica
- Teorie letterarie: Critica tematica
- Parole chiave: Storia della letteratura
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