Indice dei documenti
- Dorotea Medici, L'insegnamento delle letterature nazionali nelle scuole europee, in Dorotea Medici, Che cosa fare della letteratura? La trasmissione del sapere letterario a scuola, 2001 37-52
- Dorotea Medici, L’insegnamento delle letterature nazionali nelle scuole europee, in Dorotea Medici, Che cosa fare della letteratura? La trasmissione del sapere letterario nella scuola, 2001 37-52
- Enzo Palmisciano, La didattica della letteratura come educazione democratica dei sentimenti, in Dorotea Medici, Che cosa fare della letteratura? La trasmissione del sapere letterario a scuola, 2001 59-63
- Gian Mario Anselmi, La periodizzazione letteraria: nuove prospettive di ricerca e pratica didattica, in Dorotea Medici, Che cosa fare della letteratura? La trasmissione del sapere letterario a scuola, 2001 20-27
- La poesia elegiaca latina. Tibullo I, 1, a cura di Raffaele Perrelli, Allegoria, XIII, n. 37, 2001 72-84
- Guido Armellini, Letteratura e altro: tra aperture teoriche, trappole buro-pedagogiche e artigianato didattico, Allegoria, XIII, n. 38, 2001 89-112
- Anna Baglione, Letteratura e processi formativi, in Dorotea Medici, Che cosa fare della letteratura? La trasmissione del sapere letterario a scuola, 2001 53-58
- Clelia Martignoni, Orientamenti e percorsi novecenteschi nella scuola, in Dorotea Medici, Che cosa fare della letteratura? La trasmissione del sapere letterario a scuola, 2001 97-110
- Andrea Gareffi, Per una didattica specifica della letteratura contemporanea: un laboratorio di scrittura-lettura, in Dorotea Medici, Che cosa fare della letteratura? La trasmissione del sapere letterario a scuola, 2001 120-131
- Fiorella De Simone, Testi letterari del Novecento: un catalogo realizzato presso la Biblioteca Universitaria Alessandrina, in Dorotea Medici, Che cosa fare della letteratura? La trasmissione del sapere letterario a scuola, 2001 135-137
- Lina Grossi, Tra teoria e pratica didattica: la lettura del testo, in Dorotea Medici, Che cosa fare della letteratura? La trasmissione del sapere letterario a scuola, 2001 64-74
- Maria Concetta Petrollo Pagliarani, Una grande biblioteca universitaria per i nuovi servizi digitali, in Dorotea Medici, Che cosa fare della letteratura? La trasmissione del sapere letterario a scuola, 2001 132-134
- Paola Papa, Una scuola che costruisce i propri strumenti: l'elaborazione di un libro di testo, in Dorotea Medici, Che cosa fare della letteratura? La trasmissione del sapere letterario a scuola, 2001 75-82
- Anche questa Nigeria: un “poema pedagogico” di Ken Saro-Wiwa, a cura di Donatello Santarone, Allegoria, XIV, n. 40-41, 2002 207-230
- Emanuele Zinato, Attraverso Galileo, Allegoria, XIV, n. 42, 2002 122-136
- Romano Luperini, Canone occidentale, etica planetaria e trasformazione della figura dell’insegnante di italiano, Allegoria, XIV, n. 40-41, 2002 197-206
- Foto dal futuro. Orientamento narrativo, a cura di Federico Batini, Renato Zaccaria, 2002
- Lidia De Federicis, Il romanzo della scuola, Belfagor, 42, 2002 222-233
- Romano Luperini, Insegnare la letteratura oggi. Nuova edizione accresciuta, 2002
- Felice Rappazzo, La “riforma” dell’Università: prime valutazioni politico-culturali, Allegoria, XIV, n. 42, 2002 115-121
