Indice dei documenti
- Cesare Acutis, Quasi una premessa, in Cesare Acutis, Insegnare la letteratura, 1979 5-12
- Se la classe risponde, a cura di Mario Ricciardi, 1979
- Carmelo Samonà, Sul rapporto fra storia e testo letterario [Soggettività, norma sociale, trasgressione], in Cesare Acutis, Insegnare la letteratura, 1979 73-88
- Marina Camboni, Carla De Petris, Marè Ferraris, Laura Visconti, Un'ipotesi di didattica della letteratura, in Cesare Acutis, Insegnare la letteratura, 1979 105-134
- Rosa Rossi, Cervantes: una proposta per la scuola, in Lina Ricciu, Ermanno Testa, Dora Marinari, Mirella Marchi, Cultura e letteratura nella secondaria superiore, 1980 51-62
- Nino Borsellino, Classicismo e anticlassicismo nel Rinascimento, in Lina Ricciu, Ermanno Testa, Dora Marinari, Mirella Marchi, Cultura e letteratura nella secondaria superiore, 1980 17-35
- Cultura e letteratura nella secondaria superiore, a cura di Lina Ricciu, Ermanno Testa, Dora Marinari, Mirella Marchi, 1980
- Benedetta Grasso, Tina Incoccia, Roberto Pagan, Esperienze didattiche individuali, in Lina Ricciu, Ermanno Testa, Dora Marinari, Mirella Marchi, Cultura e letteratura nella secondaria superiore, 1980 206-212
- Lore Terracini, I segni e la scuola. La didattica della letteratura come pratica sociale, 1980
- Giuliana Barberini, Dora Marinari, Mirella Marchi, L'Anticlassicismo nella cultura letteraria del Cinquecento italiano, in Lina Ricciu, Ermanno Testa, Dora Marinari, Mirella Marchi, Cultura e letteratura nella secondaria superiore, 1980 114-146
- Giuseppe Petronio, L'età dell'illuminismo in Italia, in Lina Ricciu, Ermanno Testa, Dora Marinari, Mirella Marchi, Cultura e letteratura nella secondaria superiore, 1980 63-75
- Mirella Marchi, Dora Marinari, Marisa Palermo, L'illuminismo italiano e i nuovi spazi dell'elaborazione e della comunicazione culturale, in Lina Ricciu, Ermanno Testa, Dora Marinari, Mirella Marchi, Cultura e letteratura nella secondaria superiore, 1980 181-205
- Attilio Marinari, La «scelta hegeliana» di Francesco De Sanctis, in Lina Ricciu, Ermanno Testa, Dora Marinari, Mirella Marchi, Cultura e letteratura nella secondaria superiore, 1980 76-91
- Giuliana Barberini, Mirella Marchi, Dora Marinari, Gianni Paoloni, La cultura della Controriforma in Italia, in Lina Ricciu, Ermanno Testa, Dora Marinari, Mirella Marchi, Cultura e letteratura nella secondaria superiore, 1980 147-180
- Rossana Platone, La discussione sugli «uomini nuovi» nella letteratura russa dell'Ottocento ('60-'70), in Lina Ricciu, Ermanno Testa, Dora Marinari, Mirella Marchi, Cultura e letteratura nella secondaria superiore, 1980 92-107
- Alberto Asor Rosa, Per una definizione della «cultura della Controriforma», in Lina Ricciu, Ermanno Testa, Dora Marinari, Mirella Marchi, Cultura e letteratura nella secondaria superiore, 1980 36-50
- Insegnare stanca. Strumenti ed esercizi per l’insegnamento dell’italiano, a cura di Pier Marco Bertinetto, Carlo Ossola, 1982
- Gildo Moro, Analisi strutturale e riscoperta della poesia: prospettive per una didattica della letteratura, 1983
- Insegnare il 900: cultura e letteratura nella secondaria superiore, a cura di Massimiliano Mancini, Marco Marchi, Dora Marinari, 1983
- Carlo Ossola, L’insegnamento dell’italiano come ‘istituzione’, in Alberto Asor Rosa, Letteratura italiana, vol. II, Produzione e consumo, 1983
