La didattica della letteratura
come campo di ricerca

Jérôme David, Misologia e filologia, in Simone Giusti, Natascia Tonelli, Le risorse della letteratura per la scuola democratica, 2024 27-38

David ritiene che la crisi dell’insegnamento della letteratura sia ancora attuale e si interroga sulle possibili giustificazioni dell’insegnamento della letteratura oggi. Pone dunque il problema del rapporto tra linguaggio e letteratura: evocando la storia della misologia, ossia di un approccio che svaluta la possibilità di trarre delle verità dal linguaggio, David trova in episodi pubblici riguardanti Donald Trump, Rodrigo Duterte e Elon Musk degli esempi di gestione autoritaria del linguaggio e di screditamento della possibilità di negoziare un significato comune delle parole. David difende, contro la misologia, una giustificazione filologica dell’insegnamento della letteratura, consistente nell’interrogare la relazione tra linguaggio e esperienza. Un insegnamento basato su queste motivazioni cercherà il consenso del gruppo sul significato del testo letterario piuttosto che l’accettazione del significato enunciato dall’insegnante.

Autori collegati:

• David, Jérôme

Documenti correlati

Raccolta

• Le risorse della letteratura per la scuola democratica

Contributi

• Misologia e filologia
• Conoscere le cornici. Per una didattica reattiva della letteratura
• Lo studio della letteratura oggi
• Forme letterarie, forme di vita
• Sull’insegnamento della letteratura oggi: cinque punti di riflessione
• Letteratura fuori centro
• Politiche per la formazione e per la ricerca: competenze filologiche per la scuola
• Canone di scrittrici e di scrittori

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