Indice dei documenti
- Linda – De Martin Cavadini, Agnese Pianigiani, Vedere le storie. Leggere e comprendere con il Writing and Reading Workshop, 2022
- Simone Marsi, Attualizzare Dante : prospettive di ricerca nei manuali di letteratura per la scuola italiana, Perspectives médiévales, n. 44, 2023
- Simone Giusti, Didattica della letteratura italiana. La storia, la ricerca, le pratiche, 2023
- Lorenzo Tommasini, Educazione e utopia. Franco Fortini docente a scuola e all'università, 2023
- Elisa Golinelli, Sabina Minuto, Meraviglia da sfogliare. Quando l'albo illustrato incontra il laboratorio di lettura e scrittura, 2023
- Angelo Nobile, Nuova pedagogia della letteratura giovanile, 2023
- Valentina Cirilli, Potenzialità e risorse della didattica della letteratura in contesti di disabilità visiva, 2023
- Ambra Carta, Un poeta, un editore, un classico da 'mediare' a scuola. La "Gerusalemme liberata" raccontata da Alfredo Giuliani, Per leggere, XXIII, n. 44, 2023 93-110
- Giorgio Conte, «Conosco quei versi e mi sono molto familiari». Intervista a Giorgio Conte, La Modernità della scuola, I, n. 2, 2024 55-57
- Diana Romagnoli, Maria Laura Vanorio, «La finzione rischiara come una torcia». Dal romanzo storico alla non fiction novel, La Modernità della scuola, I, n. 2, 2024 93-100
- Roberto Contu, «Uno stupore attonito». Fare scuola con La Storia, La Modernità della scuola, I, n. 2, 2024 86-92
- Paolo Cerutti, Appunti didattici su Una recita cinematografica di Federigo Tozzi, La Modernità della scuola, I, n. 1, 2024 30-38
- Federico Sanguineti, Canone di scrittrici e di scrittori, in Simone Giusti, Natascia Tonelli, Le risorse della letteratura per la scuola democratica, 2024 47-50
- Salvatore Laneri, Come dentro la poesia: educazione letteraria all'aperto e metacognizione, Per leggere, XXIV, n. 47, 2024 163-188
- Bruno Falcetto, Conoscere le cornici. Per una didattica reattiva della letteratura, in Simone Giusti, Natascia Tonelli, Le risorse della letteratura per la scuola democratica, 2024 15-26
- Daniela Marro, Contronarrare il Risorgimento dal libro al film: Noi credevamo di Anna Banti e Mario Martone, La Modernità della scuola, I, n. 2, 2024 69-77
- Simone Giusti, Dall’analisi del testo all’autobiografia del lettore: verso una didattica della lettura letteraria inOpera, II, 3, dicembre 2024, pp. 45-55., inOpera, II, 3 , 2024 45-55
- Linda Cavadini, Dalla lettura, alla scrittura e alla lettura ancora: un percorso nel racconto realistico, La Modernità della scuola, I, n. 2, 2024 117-134
- Claudia Carmina, Elsa Morante: letture dissonanti. Un’esperienza didattica, La Modernità della scuola, I, n. 2, 2024 78-85
- Elisabetta Himmel, Fatti e finzioni. L’affaire Moro di Sciascia e il metodo letterario. Breve indicazione didattica, La Modernità della scuola, I, n. 1, 2024 39-46
